其实我一直不是特别清楚985、211这一系列数字的确切含义；当然，当我发现并不是每一所大学都会如交大一般喊出称为“世界一流大学”的口号时，我也多少能体会出这些数字的斤两。于是我有些担心乍一看这篇文字的题目或开头的学友们会不自然的让问题敏感起来，尤其是当我的室友向我介绍所谓的“网大”和弥漫于其中的唇枪舌剑、你欺我辱时，这种担心便更为强烈起来。

但是很显然，学校之间的攀比和学生之间的攀比似乎怎么也无法在我们的求学生活之外被抹去。国家的教育政策和发展战略预先安排好了一个格局，比如重点高校和非重点高校；但是这种人为的安排却无法阻止两级内部的争端，而在两级边缘的模糊地带，也会时常爆发出非理性和无价值的争执。于是我努力在这篇文字中剔除掉这些让某些群体狂热不已的比较心理和随即而生的自豪感或自卑感，即使无法真的完全剔除，我也要让大家看到我的努力。

不是我的每一位同学或朋友都如我一般幸运能走入那些能在武氏或其他X式排名榜上居于前列的高校；于是他们很可能也难以享受到这样的时刻：在打开这些排名榜的网页时，压根懒得拉动边上的滚动条而仅仅关注着闪烁的屏幕上前二十乃至前五个数字；随即开始对排名人荒谬、不可理喻、混乱的排名标准进行骂娘或搜肠刮肚寻找词汇对该人睿智、公平、合理的排名标准进行一番褒扬。

从邮件交流、电话交流以及我亲身经历的事件来看，处于“非重点高校”的朋友们似乎对“重点高校”的学子们有一种莫名而生的过分的尊重与先验的仰视感（这里所指的过分的尊重，是指在正常交际所需要的尊重之外更深层次的“尊重”，包括但不限于表现为：过分的自谦和沉默、不愿谈及自己的学校或专业、喜欢迎合对方的谈话主题和价值观、以各种理由放弃自己的话语权和表达权等；这里所指的先验的仰视感，是指在观察、交流、相处等评价一个人所必需的前提之前，就先验的根据某种客观因素建立起的对对方的崇敬感和敬佩感）。如果说基于学校本身的定位，在论及学校地位和学校资源时，这种感觉可以归咎为对更好的学习环境的向往和与更好的同学交流的渴望，那么在论及个人信仰、未来发展和个人价值时，这种感觉就显得让人不那么自在了。

我知道有些同学会告诉我这样的感觉其实是我自己的误解或误读，其实人家只是大志于胸，不如你一般好于外露罢了——如果的的确确完全是这样的话，那我真是对自己的无知和误解感到无比庆幸了；那我愿意就此将我的文字主题立即转换为一种赞扬的表达。请各位读者记住我在这里的宣誓，如果您也有如上的结论的话，那您就不必再看我的文字，只要知道我开心的心情就可以了。

我在与韩师（我将来预期的硕士学位导师）一次午餐后的对话中，老师很清楚的向我传达了如下的看法：所谓的重点高校中的平庸之辈，其实远逊于非重点高校中的优秀者乃至中上游者。我不敢妄加评论这样的看法是否偏颇或公允，但是我觉得这种观点和我自己的感受有相当的契合的。也不记得是哪位高人曾经发表过相近的论断：哪个地方的优秀和奋进者都是共通的、一致的，而平庸者却有着其各自不同的平庸理由。记忆里，我至少有两次近距离验证这些观点的机会，一次是在淮南探亲时拜访一所师范院校，另一次则是和上海西南片的高校朋友们的培训活动。至于验证的结论，我宁愿让大家来想象那种钦佩与快乐。

我当然无法回避自怨自艾、自暴自弃的现象；更无法回避对一些“非重点高校”校风校纪的不佳评价；但是我倒很是愿意让大家在此时回顾一下“重点高校”的表现。也许我应该说后者做的的确更好，但是相较之下，我们到底有多好呢？？？如果把资源重整、把环境调换，我们又更会有多好呢？？？

我很庆幸在读大学的三年中我有足够的机会去接触并不常自诩为精英或骄子的其他高校朋友们交流、取经并发现自己的无知和可笑的机会；我更庆幸在我的一群好友中绝不乏那些身处“非重点高校”但其资质却足以令其立于其中不倒的人，更不乏那些通过自己的努力已经成就立于其中不倒、乃至更成为其间佼佼者的人。

其实，哪怕所处之地真的有门第之分，对知识的渴求与探索却是绝无等级限制可言，而追求人生幸福和价值实现的权利，更不会因为你校徽上的内容或是教育部的任何红头文件而有半点贬损（当然，也不会因此而有半点增益）——所以最终还是性格中的毅力与坚忍决定一切、人生态度和价值观决定一切、人本身决定一切。

让我们共勉。